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多元智能創造思考教學:國語篇

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  面對資訊時代的挑戰,國語文的教學除了保持傳統的優點外,尚需能開拓多元化的學習經驗,結合智慧的發展,落實語文在生活中的創造思考的功能。 作者以學習教育心理學和心理輔導的背景來撰寫此書,期望從多元智能的觀點出發,讓國語文的學習和智慧發展有關,讓國語文的學習簡磑Y肅的活動,使語文修辭致能的傾聽、說話、嬝炕B寫字、寫作活動更具統整性、多樣化和創造性。

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